Redacteuren hebben bijna altijd te maken met deadlines. Ook is redigeren meestal een van de laatste stappen in het tekstproductieproces. Dit betekent dat de tekst soms later wordt aangeleverd dan was afgesproken. Hoe ga je om met deze tijdsdruk, terwijl er toch hoge eisen aan je werk worden gesteld? In deze training leer je een handige aanpak bij het redigeren, zodat je met recht trots kunt zijn op de teksten die jij onderhanden hebt genomen.

Waarom een training Redactievaardigheden?

Je staat voor kwaliteit en wilt graag een perfect geredigeerde tekst afleveren. Maar dat is niet eenvoudig, want redigeren is een lastige taak die je volledige concentratie vereist. Aan de ene kant moet je letten op de grote lijn van de tekst en aan de andere kant mag geen enkel detail je ontgaan. Deze training helpt je om in korte tijd toch het maximale aan een tekst te doen. Daarmee geef je jouw teksten precies die kwaliteit die jij belangrijk vindt.

Leerdoelen

Na de training heb je het volgende bereikt:

• Je pakt het redactiewerk op een efficiënte en effectieve manier aan.
• Je ziet welke redactionele aanpassingen nodig zijn en kunt die aanbrengen.
• Je voelt je zekerder bij het redigeren.
• Je kunt constructieve feedback geven aan schrijvers over de noodzakelijke aanpassingen in een tekst.

Voor wie is de training Redactievaardigheden?

Deze training is bestemd voor (eind)redacteuren, communicatiemedewerkers en andere medewerkers die redactiewerkzaamheden uitvoeren. Ook als je graag redacteur wilt worden, ben je welkom in deze training.

Onze werkwijze

De training is zo opgezet dat deze goed aansluit bij je eigen werkpraktijk en leerwensen. Om je redactievaardigheden flink aan te scherpen, wordt er veel geoefend. Voor de start van de training ontvang je een intakevragenlijst. Hierin geef je aan wat je als lastig ervaart bij jouw redactiewerk. Ook vermeld je welke onderwerpen in de training voor jou het belangrijkste zijn. Na afronding van deze training ontvang je een officieel certificaat.

Inhoud van de training Redactievaardigheden

De programmaonderdelen worden afgestemd op de leerwensen van de groep. De volgende onderwerpen kunnen in de training aan bod komen:
Les 1: De rol en aanpak van de redacteur.
Les 2: Een tekst toegankelijk maken.
Les 3: Een effectieve schrijfstijl hanteren.
Les 4: Zinnen begrijpelijk en bondig maken.
Les 5: Begrijpelijke en eigentijdse woorden gebruiken.
Les 6: Taalfouten aanpassen.
Les 7: Spelfouten aanpassen.
Les 8: Puntjes op de i zetten.

Les 1

• De plaats van te redigeren teksten in het tekstproductieproces.
• Werken met een planning en deadlines.
• De afstemming met de schrijver(s).
• Constructieve feedback geven aan de schrijver(s).
• Een efficiënte en effectieve aanpak van jouw redactiewerk.

Les 2

• De tekststructuur logisch en overzichtelijk maken.
• De titels en koppen ladingdekkend en pakkend maken.
• Kaders en streamers toevoegen.
• De lead/intro aantrekkelijk maken.
• Samenhang in en tussen alinea’s aanbrengen (verbindingswoorden).

Les 3

• De schrijfstijl laten aansluiten bij de lezer.
• Welke schrijfstijl past bij jouw organisatie?
• Eigentijdse begin- en eindzinnen gebruiken.
• Een passende aanhef en afsluiting in brieven en e-mails.
• Stijlfouten herkennen en verbeteren (contaminaties, pleonasmen en tautologieën).

Les 4

• Zinnen begrijpelijk maken (lange zinnen en tangconstructies).
• Actief en passief schrijven (wij besluiten/er is besloten).
• Bondig schrijven (overbodige woorden zoals zullen/zouden weghalen).
• Jouw werkwoorden laten werken (vermijden van de naamwoordstijl).

Les 5

• Verouderde woorden en uitdrukkingen vervangen (doch, welke, niettegenstaande).
• Moeilijke woorden vervangen door begrijpelijke.
• Aandacht voor vaktermen.
• Gewone voorzetsels gebruiken (voor in plaats van ten behoeve van).
• Omgaan met Engelse woorden in een Nederlandse tekst.

Les 6

• De goede verwijswoorden gebruiken (de raad en zijn/haar leden).
• Het verschil tussen dat en wat, hen en hun, als en dan.
• Enkelvoud of meervoud gebruiken (aantal is of aantal zijn).
• Vaste voorzetsels toevoegen (er op vertrouwen/erop vertrouwen).
• De volgorde van werkwoorden (is geweest/geweest is).

Les 7

• Regels voor de tussen-n en tussen-s.
• Aan elkaar schrijven, los of een koppelteken?
• Betekenisverschil tussen los en vast (ten slotte/tenslotte).
• Gebruik van trema’s.
• C of k? (product/produkt).

Les 8

• Regels voor het gebruik van hoofdletters.
• Omgaan met afkortingen (NB/N.B./n.b.).
• Getallen wel of niet voluit zetten.
• De interpunctie aanpassen.
• Puntsgewijze opsommingen herschrijven.
• Resterende taalkwesties.